大学生做家教有以下几点好处:
(1),知道赚钱不易,更加孝顺父母;
(2)老师在教育自己时,也是这样费力气;哪个父母都希望孩子摊上好老师;
(3),为了赚钱,一要吃得辛苦,二要多学本事;
(4)早接触社会,了解各式各样的人;

说实在的,以前我听讨厌老师的.觉得老师们根本不理解学生.现在自己做了家教,觉得老师对每一个学生都是想尽心尽力,出发点都是好的,只是有的时候处理事情的方法不对罢了.向老师致敬!

希望家教朋友能认真对待这个工作，对得起孩子们。

耐心 认真 同时要符合现在孩子的心里。

家教是不会因为辛苦而把自己的家教工作放松下来的 相反他们会用全部的热情来对待 因为对他们来说 用自己的双手培养祖国的未来 那是多么伟大

咱接着聊"联想':甚么样的学生请家教?
1,家庭生活过得去,家长都愿意拿这笔钱,
2,学生愿易学,但不知怎么学.
3,以前没好好学,现在想努力了.
有的大学生为甚么没人找?
1,水平太低,自己把自己的牌子砸啦.学生上一天课,倒給钱也不会找你.
2,招生力度不够.
3,积累一些题型,一些妙招,...

可是，我想问一下，为什么这里的家教信息老是不更新的呢？好像都过期很久了呢。

故名思意,是"家庭教育",或"家庭辅导".范围很小.若大量招生叫辅导班.
能够跟上,或学习好的,很少有请家教,而选择到辅导班.家教市场是特色市场,
要求高,价格高,需求量少.
感谢百分家教网给大家提供免费平台.也`祝愿做家教的人们,研究出快速提高成绩的
"独门绝学"...,...

教书先先生苦无崖,
长年累月心无暇,
脑汁绞尽多识见,
培育栋粱震中华
鞍山退休陈老师

在大学时期做家教确实可以锻炼自己,支持!

退休啦,有闲心啦,咱再接着聊.
做"家教",无本,只有利.没有经济风险,顶多白准备课没赚到钱,就当自学啦!
做家教,要注意哪些方面呢?
1,年青人练习稳重.做家教是赚钱的,是大人啦.家长希望孩子照你学,不要毛手毛脚.
2,可以宣传自己,但不要太吹牛,以防家长期望高你达不到.
3,平时善于基累,把最善长的展现给家长和学生.
4,想要教甚么,要事先备课,找些典型题.
...,...

我在这里絮絮叨叨,好为人师,净说废话,也不知有人看没有?
下面解一道求助题:
比较ｎ＾（ｎ＋１）与（ｎ＋１）＾ｎ的大小．
证明：ｎ＞／３时，是ｎ＾（ｎ＋１）＞（ｎ＋１）＾ｎ
此式转化为：ｎ＊ｎ＾ｎ＞（ｎ＋１）＾ｎ，ｎ＞（１＋１／ｎ）＾ｎ，
事实上，右式＝（１＋１／ｎ）＾ｎ
＝１＋１＋ｎ＊（ｎ－１）／（２ｎ＾２）＋
＋［ｎ（ｎ－１）（ｎ－２）］／（６ｎ＾３）＋．．．
右側共（ｎ＋１）项，第三项起每项小于１，最后两项和小于１．
所以，ｎ＞／３，ｎ＾（ｎ＋１）＞（ｎ＋１）＾ｎ．

在初中一年，幂指数都是正整数，所以用特值法计算．
可以验算：ｎ＝０，１，２，后式大于前式．
学完负指数，ｎ取负数时，取奇数，前式大于后式．取偶数，前式小于后式
（负数的奇次幂是负数）

现在解一道求最值的问题:
A,B,M,N,四点坐标是(2,-4),(4,-1),(a,0),(a+3,0).那么a为何值时,由A,B,M,N
四点所组成的四边形周长最小.
予备定理:
1,两点A,B,直线L,在L上找一点P
当A,B在L同侧时差最大,当A,B在L两侧时和最小.
2,由a是变量,当a+3<4时,组成四边形是A,M,N,B.当a>2时,组成四边形B,M,N,A.
解:a+3<4,|AM|+|NB|=根号下[(a-2)^2+16]+根号下[(a+3-4)^2+1]
设P(a,0),E(2,4),F(1,-1),则问题转化为:在X轴找一点P,使|PE|+|PF|最小.
由EF直线为:y+1=5(x-1),令y=0,x=a=6/5.此时周长为|AB|+|EF|+3.
同理,a>2,由|BM|+|AN|...求得a=3.

(舍）

没人理咱,咱就自言自语,当练习打字啦.咱接着聊"联想":
在90年以前,想当老师,高中考大学,可提前考一次高师.家有二斗粮,不当孩子王,
同样大学毕业,教师没甚么前途.后来地位提高了,工资类比公务员,经济比其它单位
好了.事实上,老医生和老教师同样保贵,但老医生一招鲜,吃遍天,而老教师需要群体
力量,学生单科好是考不上好学校的."老师"这一行,好汉不愿干,孬汉干不了.
现在,大学生若不是本专业去当家教,只不过是赚钱度难关.....

现在做一道"六年级数学题",原题是:
一只老鼠吃一堆花生米,第一天吃了总数的十分之一又十分之一,
第二天吃了剩下的九分之一又九分之一粒,...,...第九天吃了剩下的
二分之一又二分之一,这时还剩下十粒.问原来共有多少粒花生米?
猜测,原题可能是:...,第一天吃了总数的十分之一,第二天吃剩下
的九分之一,...

解:设,第一天,第二天...第九天分别是a1,a2...a9,花生总粒数X粒,
则a1=(1/10)*X,a2=(1-1/10)X*(1/9)=(1/10)*X,...a9=(1/10)*X
由题意:a1+a2+...+a9+10=X,(9/10)*X+10=X,X=100#.

恩，家教不只是教学上的各种技巧，还要了解学生的心理，才事半功倍呢....

解

猜测...第一天吃了总数的十分之二,第二天吃了剩下的九分之二．．．第八天吃剩下的２／３　　　　　　a1=2/10X
a2=(1-1/5)x*(2/9)=(4/5)x*(2/9)=(8/45)x
a3=(4/5-8/45)x*(2/8)=(28/45)x*(2/8)=(7/45)x
..............
a8=(6/45-3/45)x*(2/3)=(2/45)x
由已知．a1+a2+.....+a8+10=x
(44/45)x+10=x
所以： x=450#.

在鞍山我是外地人,退休投奔儿子来到鞍山.做家教工作主要是招第一个学生.
贴广告,发传单有时不起作用.找到第一个学生后,宁可晚吃饭,少睡觉,
也要把他(她)教好.以后家长就帮你招生啦.我在这二年就是这样过来的.
一对一讲课,我基本不用招生.
鞍山退休陈老师.

有几个要点要记住:
1,家长花钱,肯定是在学校没解决了(或单科突进,或单科薄弱),目地就是
成绩提高.
2,再聪明的老师也教不会不学的学生,学习目地的培养非常重要.
3,上课听得进,课后记的住,做题用得上,是最好的学习方法.学生学的好,
"家教"失去土壤了.
"联想"就聊到这,祝大家春节快乐,全家键康,心想事成.
春节后再见!鞍山退休陈老师.

拜托各位，题目是：对大学生做家教的联想，怎么后面出了那么多的数学题？
跑题了~

老师们好,同学们好,大家春节过得好!
我谈家教,三句话不离本行,就谈起数学啦.
欢迎大家与我谈中学数学教材教法问题.
鞍山退休陈老师

春节过后,咱接着聊:
现在许多人想当老师,却不知当老师的辛苦.既想提高学生成绩,又迫于
不懂事学生的捣蛋,加之教学进度紧迫,往往事倍功半.老师整日埋在作业堆里,
培奍别人的孩子,自己家事顾不上.好的老师还给困难学生买书买本,把学生当
自己孩子看.....
并不是所有大学生都能当老师,伟大的数学家陈景润,当老师,被退回原大学,
是个不称职的老师.有些人用"清华","北大"做招牌,其实是很外行的.....
好老师,分班主任和任专业课,又红又专的较少.易中天老师,于丹老师...
每个重点中学都有此种老师,没有他们幸运罢了.说明当局重视老师了.
看老师的业务水平,可考查尖子学生成绩;看老师勤奋程度,可考察平均成绩.
家教,谁努力,谁效果就好.

学习不好学生特点是:
上课常溜号, 不会不着急. 该背的没背, 遇题蒙一气.
时间没抓紧, 作业常抄袭. 基础没打好, 将来费力气.

学习好的同学的原因是:
学习有窍门, "因为"才"所以". 重点反复背, 培养摹仿力.
思路跟老师, 上课紧张记. 一题做两遍, 综合憋智力.
已知推出啥? 结论需要啥? 考试不马虎, 要相信自己.
鞍山退休陈老师.

看到您解了很多题,能否介绍一下解题经验?